Działania MEN kierowanego przez minister Katarzynę Hall przynoszą ogromne szkody w polskiej edukacji. Na dzisiejszej konferencji TNSP pragniemy zwrócić uwagę opinii publicznej na bulwersujące zjawisko marnotrawienia pieniędzy publicznych w oświacie. Dziś sytuacja wygląda tak, że pieniądze przeznaczone na edukację, szerokim łukiem omijają konkretne szkoły a bogatym strumieniem wpływają do firm gromadzących się wokół szkół. Chodzi tu przede wszystkim o firmy, które odpowiadając na zapotrzebowanie stale reformowanego szkolnictwa, edukują i przeszkalają nauczycieli, dyrektorów szkół i urzędników oświatowych. Samonapędzająca się maszyna zbędnych szkoleń jako nigdy niekończącego się źródła pieniędzy. Beneficjantami pieniędzy w szkolnictwie są również realizatorzy przeróżnych programów typu: „Komputer dla każdego ucznia”, który zakończył się wydaniem 16 mln PLN na szkolenie nauczycieli i ani jednym laptopem dla ucznia.

Podobną niegospodarność ilustruje projekt aktualnie realizowany pt. „Diament”. Założeniem tego projektu jest wypracowanie systemu wsparcia dla uczniów zdolnych. Póki co wygląda na to, że to 80% programu, skupia się na szkoleniu nauczycieli, których podobno trzeba nauczyć wykrywać talenty u dzieci. Tymczasem na zajęcia pozalekcyjne rozwijające uczniów nie ma pieniędzy. Brakuje ich również na organizację olimpiad przedmiotowych, które wyłaniają przecież talenty.

Sławny na całą Polskę projekt „Radosna szkoła” wyposaża szkoły nie w niezbędne do nauki pomoce, ale w ściśle określony asortyment np. zabawki, bez możliwości zamiany na elementy wyposażenia szkoły, czy też na konieczne remonty. Dzieje się to w tym samym czasie, gdy bardzo wiele budynków szkół czeka na wykonanie podstawowych remontów, takich jak wymiana podłóg, stolarki okiennej. Brakuje sal gimnastycznych, boisk, solidnych ławek, mebli i podstawowych pomocy naukowych.

Nie ma standardów, według których zagwarantowane byłoby zatrudnienie w szkołach pedagogów czy bibliotekarzy, a więc w wielu szkołach ich się po prostu nie zatrudnia, albo zatrudnia na ułamek etatu. Nie ma pieniędzy na zajęcia profilaktyczne. Likwiduje się gabinety lekarskie i stomatologiczne.

Energia wielu urzędników MEN jest kierowana na pozyskiwanie środków unijnych które wzbogacają nie konkretne szkoły, czy uczniów ale różne grupy interesów, żerujące na oświacie. Nauczycielom i dyrektorom szkół marzy się taka troska i starania pracowników MEN o podstawową bazę szkół.

Z końcem kwietnia zakończyła się telewizyjna kampania reklamowa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej realizowana na zlecenie MEN „Matematyka. Można na nią liczyć”. Kosztowała 20 mln PLN. W roku, w którym matematyka stała się obowiązkowym przedmiotem na maturze wydatek ten można uznać za chybiony. „Matematyczne” - bardzo wymierne, korzyści kampania przyniosła jedynie prywatnym stacjom telewizyjnym, w których kolejne spoty były emitowane.

Ministerstwo Edukacji Narodowej postanowiło namawiać rodziców do posyłania dzieci do przedszkoli (których skądinąd wiadomo, że brakuje) poprzez umieszczanie odpowiednich treści w serialach telewizyjnych. Jak poinformował Grzegorz Żurawski, rzecznik MEN, kontrakt na „przedszkolne tematy” w „M jak miłość”, „Plebanii” oraz „Barwach szczęścia” opiewa na 732 tys. złotych!

Przytoczone przykłady traktujemy jako sygnał do opinii publicznej. Naprawdę warto zastanowić się nad dystrybucją pieniędzy budżetowych i tych pozyskiwanych z Unii Europejskiej, a także nad tym, gdzie te pieniądze są faktycznie potrzebne.