Deklaracja członkowska

Zapraszamy do współtworzenia naszego Stowarzyszenia. Osoby chętne do współpracy prosimy o wypełnienie deklaracji i wysłanie na podany adres mailowy: sp85bn@op.pl

Deklarację można pobrać pod TYM aderesem

Barbara Nowak: W sprawie zmiany w statusie oceny nagannej z zachowania

Minister Edukacji nie widzi podstaw merytorycznych do pozostawienia przepisu, który mówi, że uczeń który otrzymuje drugi raz z rzędu ocenę naganną z zachowania może nie zostać promowany do kolejnej klasy, jeżeli taką decyzje podejmie Rada Pedagogiczna, a gdy trzeci raz zasłuży na ocenę naganną obowiązkowo powtarza klasę.

Koniecznie trzeba zapytać Panią minister, dlaczego podnosi larum w takiej sprawie. Wystawienie najniższej oceny z zachowania to ostateczność. Trzeba notorycznie łamać zasady bycia w społeczności, lekceważyć obowiązki ucznia. Posługując się przykładami z rzeczywistości szkolnej, ocenę naganną otrzymują uczniowie, którzy mają na sumieniu liczne wagary, osoby agresywne w słowie i w czynach, nie incydentalnie, ale przez długi okres czasu lub stale, na dodatek nie podejmują prób poprawy. Zadaniem szkół jest uczyć i wychowywać. Uczeń, który dobrze się uczy, a takiego chce bronić Pani minister, jest z całą pewnością osobą, która wie jak powinna się zachowywać, aby nie mieć problemów z oceną z zachowania. Śmiem twierdzić, że jeżeli potrafi opanować materiał dydaktyczny, jest w stanie przestrzegać wcale nie wygórowanych wymagań w zakresie zachowania. Pozwolenie na drastyczne łamanie zasad, według których funkcjonuje środowisko szkolne, jest działaniem deprawującym młodych ludzi, jest przyzwoleniem na patologiczne zachowania, a równocześnie wytrąceniem z rąk nauczyciela ostatecznego argumentu, jakim jest dziś jeszcze obowiązek powtarzania klasy jako konsekwencja naruszania zasad funkcjonowania w społeczności (nie tylko szkolnej). Gdy ta groźba zniknie, może się zdarzyć, że u niektórych uczniów wymuszona blokada niewłaściwych zachowań przestanie działać.

Zapowiedź zmiany statusu oceny nagannej z zachowania jest działaniem bardzo nieodpowiedzialnym. Ministerstwo Edukacji Narodowej ostatnimi reformami obniża zdecydowanie poziom polskiej szkoły w dziedzinie dydaktyki, a teraz jeszcze daje znak, że wychowanie młodych Polaków też nie bardzo je interesuje. Boję się zastanawiać, w jaką kolejną dziedzinę życia Szkoły w swoim reformatorskim zapale MEN uderzy następnym razem.

 

Komentarze (8)
8 Sobota, 29 Maj 2010 08:22
Ewa
A po co wychowywać? Właśnie wchodzi ustawa która pod płaszczykiem przeciwdziałania przemocy w rodzinie tak naprawdę uniemożliwia rodzicom wychowanie. Szkoła? W niej najlepiej żeby biurokratyczne osły za darmo uczyły testowych osłów.
Kogo obchodzą nasze, nauczycielskie, humanistyczne sentymenty?
7 Piątek, 26 Marzec 2010 20:15
Piotr (2)
Ja również jako nauczyciel jestem wstrząśnięty najnowszym pomysłem minister Hall. Jak by ta kobieta popracowała trochę w gimnazjum na przykład to by może miała jakiekolwiek pojęcie o tym jak się tam wyjątkowo ciężko pracuje zwykłemu nauczycielowi. Aktualnie nie pracuję w gimnazjum, ale wiem z opowieści innych kolegów nauczycieli do czego potrafi się posuwać dzisiejsza młodzież - przecież ostatnio słyszeliśmy w telewizji, że nauczyciele w jednej ze szkół musieli aż do sądu iść, żeby wybić to czy tamto z głowy takim właśnie młodym uczniom. I pani minister w takiej sytuacji proponuje zniesienie rozporządzenie wprowadzone przez pana ministra Romana Giertycha. Jeżeli tak się stanie na pewno będzie to działanie na wielką szkodę dla wychowania młodego pokolenia.
6 Wtorek, 16 Marzec 2010 21:26
Lucyna
Czy pamięta się jeszcze o wychowaniu? Czy ktoś zastanawia się, do jakiej hierarchii wartości wychowywać? Do rywalizacji czy do współdziałania? Do solidarności czy do gnębienia słabszych?
5 Wtorek, 02 Marzec 2010 09:05
Krystyna
I co , pństwo sądzicie ,że po powtarzaniu roku uczeń stanie się jak anioł ? Przede wszystkim zachowanie ucznió w szkole jest konsekwencja atmosfery tam panujacej i zachowań nauczycieli .Niestety .Dom jest od wychowania do życia w rodzinie , szk0oła - od wychowania do życia w społecznosci . I tego obowiążku szkoła nie wypełnia . Szkoła działa dziś jak komornik egzegutor czy windykator .Ocenia , ocenia i ocenia .Ale nie uczy.Nie istnieje w szkołach trening społeczny , właśnie trening umiejętności odpowiednich reakcji na różne społeczne sytuacje .Kto ma tego uczyć ? ano , właśnie tu tkwi problem...
4 Wtorek, 16 Luty 2010 23:44
Andrzej
Odgórne działania i decyzje MENiS, które prowadzą do zapaści i patologii w systemie edukacyjnym to cios w przyszłość Kraju!
Poczynania p. Hall która nie liczy się z opinią środowiska przypominają mi czasy Komuny.
Pani Minister i kolesiom z PO już dziękujemy!
3 Wtorek, 09 Luty 2010 02:36
pawel
ja otrzymalem ocene naganna drugi raz i nie otrzymalem promocji
2 Poniedziałek, 08 Luty 2010 16:28
miron
Czy ktos wie ilu uczniów nie otrzymało promocji z powodu nagannej oceny z zachowania? na Podkarpaciu ani jedna - myslę, że w skali kraju jest bardzo podobnie. To narzędzie prawie niewykorzystywane przez dady Pedag. natomiast dziwi mnie fakt, że pani Minister nie ma innych waznych rzeczy do roboty tylko zajmuje się bzdurami - moZe ma za małe pensum? Pozdrawiam Basiu.
1 Piątek, 29 Styczeń 2010 23:58
Piotr nauczyciel z ŁODZI
W pełni się zgadzam. To kolejne destrukcyjne posunięcie pani Hall.W swoim zacietrzewieniu postanowiła zatrzeć wszelkie ślady po min.Giertychu nawet jeśli to urąga zdrowemu rozsądkowi. Z praktyki wiem, że obawa przed skutkami oceny nagannej na prawdę temperowała zachowania uczniów.
>

Dodaj komentarz

Twoje imię:
Komentarz: